Proyecto de unidad... | mayo 2021

POR LOS CAMPUS… MAYAGÜEZ Futuros directores de escuela se preparan Educación Especial: identificación, localización y registro CAPELLÁN DEL RECINTO MAYAGÜEZANO OFRECE CONVERSATORIO El enfoque desde la filosofía cristiana y los principios de la Doctrina Social de la Iglesia ¿Por qué los futuros directores de escuela deben conocer los procesos del Programa de Educación Especial? Esa fue la pregunta que la Dra. Carla Cruz Lamboy, maestra de Educación Especial en el Departamento de Educación, contestó a los estudiantes del Programa de Maestría en Gerencia Educativa del recinto de Mayagüez de la PUCPR en el foro que se celebró el pasado 5 de mayo de 2021. En su presentación Educación Especial: identificación, localización y registro , la Dra. Cruz Lamboy, con una Maestría en Educación Especial y un Doctorado en Currículo y El reverendo Luis A. Rodríguez Vientós, capellán del recinto de Mayagüez, tuvo a su cargo un conversatorio como complemento al curso Filosofía, ética e innovaciones en la educación . En su exposición el Rev. Rodríguez Vientós destacó importantes principios de la Doctrina Social de la Iglesia en la innovación para la educación desde la perspectiva de la Filosofía cristiana. “Estos principios tienen implicaciones pedagógicas que impactan la educación, el currículo, el rol del maestro, el rol del estudiante e incluso impactan a la comunidad educativa. Es importante que ustedes amplíen sus conocimientos para que los puedan aplicar en su vida diaria y desarrollo personal” señaló el capellán del Recinto. Los estudiantes se mostraron muy interesados, y discutieron y clarificaron conceptos. El conversatorio tuvo lugar el 6 de mayo de 2021 a las 5:00 pm. Enseñanza compartió su experiencia de casi dos décadas en el Programa de Educación Especial con los estudiantes del Seminario e Internado en Gerencia Educativa. “Como futuros directores de escuela, ustedes deben conocer la importancia de todos los procesos que se llevan a cabo en el Programa de Educación Especial. Es importante que conozcan el caso de Rosa Lydia Vélez y cómo este caso, que lleva cerca de 40 años, ha cambiado la forma de trabajar con los estudiantes con discapacidades” señaló la experta. Luego de la presentación, los estudiantes tuvieron la oportunidad de hacer preguntas y aclarar dudas. 30