Revista Horizontes: primavera/otoño 2013 | Año LVI-LIX Núms. 108-115

PRESENCIA DE ACCESOS ABIERTOS EN LOS PORTALES WEB DE LAS BIBLIOTECAS ACADEMICAS PUERTORRIQUEÑAS Dr. Gerinaldo Camacho Camacho Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico Resumen Uno de los movimientos más importantes en las bibliotecas durante los pasados 20 años es el Acceso Abierto a la información científica. El objetivo de este estudio es conocer la presencia de enlaces de acceso abierto y la adopción de repositorios institucionales en los portales web de las bibliotecas académicas de Puerto Rico. Se evaluaron 42 portales de bibliotecas académicas de la isla mediante la técnica de análisis de contenido durante los meses de marzo y abril del 2012. Los resultados reflejaron que las bibliotecas académicas cuentan con la presencia de enlaces de Acceso Abierto y que a su vez la adopción de repositorios institucionales es poca. Introducción Uno de los movimientos más importantes durante los pasados 20 años en el mundo de las bibliotecas académicas es el Acceso Abierto (AA) o “Open Access”. El AA se distingue por facilitar el acceso a la información científica de forma libre, gratuita y a través de internet. Estudios como los de Joshi, Vatnal y Manjunath (2012) se sustenta el impacto inmenso que tiene el AA en las bibliotecas académicas del mundo, a su vez Martin (2010) argumenta que la inmensa mayoría de las bibliotecas académicas han integrado esa modalidad de servicios. Por su parte Bosc y Hanard (2005) relacionan a estos movimientos directamente con los avances en las tecnologías de la información y la comunicación. Tomando en cuenta la creciente importancia que han tomado los servicios de AA en los servicios bibliotecarios, la presente investigación tiene como objetivo el explorar dos de las perspectivas principales del AA en los portales web de las bibliotecas académicas de Puerto Rico. Primeramente, la presencia de enlaces de AA y segundo, la adopción de repositorios institucionales (RI). El conocimiento obtenido de este estudio permitirá a las bibliotecas académicas tomar consciencia, conceptualizar y planificar estrategias tomando en cuenta las iniciativas de AA. Las preguntas de investigación planteadas para el estudio son: 1. ¿Cuál es el nivel de presencia de los enlaces de AA en los portales web de las bibliotecas académicas de P.R.? 2. ¿Cuál es el nivel de adopción de RI en los portales web de las bibliotecas académicas de P.R.? En la actualidad existe literatura académica abundante sobre la importancia y beneficios del AA, pero existe un vacío conceptual respecto al nivel de presencia existente del AA en los portales web de las bibliotecas académicas, siendo éste uno de los primeros esfuerzos sobre el tema en el país. El Acceso Abierto Los inicios del AA se remontan a los años 90, pero no es hasta principios de los años 2000 en donde se realizan una serie de declaraciones que definieron y estructuraron las iniciativas de AA. Las declaraciones de Berlin (2003), Bethesda (2003) y Budapest (2001) establecen las características principales del AA. Entre ellas reconocen el acceso gratuito, el acceso a través de internet y que la información pueda ser utilizada, descargada, imprimida, indexada y/o enlazada con propósitos académicos y científicos. La única condición legal del AA, es el respeto a los derechos de autor, propiedad intelectual y la integridad de los trabajos. Posterior a esas primeras declaraciones, diferentes expertos abundaron sobre el concepto de AA cobijando obras de contenido no científico como la música, películas y la literatura (Suber, 2010). Perspectivas del Acceso Abierto Existen varias perspectivas sobre el acceso a las publicaciones científicas. La primera perspectiva a investigar se conoce como “Open Access Publishing,” la cual coloca a disposición inmediata las publicaciones (Kiran y Chia, 2009). El acceso a estas publicaciones puede variar desde un acceso totalmente libre y gratuito, hasta un acceso gratuito con algunas condiciones. En internet existen muchas iniciativas de AA que agrupan e indexan numerosas publicaciones científicas para su acceso. Servicios como el “Directory of Open Access Journals” (DOAJ), DIALNET y REDALYC son algunas de las tantas iniciativas existentes. La segunda perspectiva a investigar es el “Self- Archiving” la cual se refiere a la colocación de artículos e investigaciones en Repositorios Institucionales (RI). Swan y Chan (2009) definen los RI como una colección digital en el que su contenido puede ser accedido de forma gratuita y libre a través del Internet. Las instituciones académicas establecen los RI como una herramienta de preservación digital de sus publicaciones, conocimientos e inteligencia colectiva (Antelman, 2004). Por su parte, Crow (2002), identifica la presencia de RI como un indicador tangible de la calidad científica de una horizontes@pucpr.edu Años LVI-LIX Núms. 108-115 Horizontes – primavera / otoño 2013-2016 17