Revista Horizontes: primavera/otoño 2013 | Año LVI-LIX Núms. 108-115

CULTURA ORGANIZACIONAL Y ORIENTACIONES DE LIDERAZGO EN LAS PRÁCTICAS GERENCIALES Dr. Luis J. López López Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico Resumen El propósito del estudio fue determinar la relación entre la cultura organizacional y las orientaciones de liderazgo que exhibe el Director en sus prácticas gerenciales, en las Escuelas Públicas Intermedias urbanas, en restructuración cinco, de la Región Educativa de Caguas. El diseño de la investigación fue de carácter no experimental, descriptivo y correlacional. La muestra fue por disponibilidad y la constituyeron 17 directores y 258 maestros de las escuelas seleccionadas. Para la recopilación de los datos se utilizaron los instrumentos: Cuestionario de las Dimensiones de la Cultura (Cameron y Quinn , 1999) y el Cuestionario de las Orientaciones de Liderazgo (Bolman y Deal, 2006). En la investigación se concluyó que existe relación significativa entre la cultura organizacional y las orientaciones de liderazgo en las prácticas gerenciales, en las escuelas intermedias urbanas, en restructuración cinco, de la Región Educativa de Caguas, según los directores y los maestros. Cada organización tiene una cultura que puede impactar significativamente e influir en las actitudes, los valores y los comportamientos de los miembros. La sociedad actual está enfrentando constantes cambios a nivel social, cultural, económico y político. Estos cambios llevan a las organizaciones a revaluar su cultura organizacional para enfrentar exitosamente estas eventualidades. Para esto, es importante que el líder conozca y comprenda la cultura de la organización para la cual trabaja. La cultura organizacional y el liderazgo se encuentran estrechamente relacionados al desempeño exitoso del líder en la organización. Al respecto, Bass (1990) señala que los valores, creencias, normas e ideales propios de una determinada cultura afectan la conducta del líder, las metas y las estrategias que desarrolla la organización, además, de la percepción que los seguidores pueden tener con respecto del líder. El problema de investigación se basó en identificar si existe un vínculo entre la cultura organizacional y las orientaciones de liderazgo que exhibe el director en sus prácticas gerenciales, en las escuelas intermedias públicas urbanas, en restructuración cinco, en la Región Educativa de Caguas. El propósito del estudio fue determinar si existe relación entre la cultura organizacional y las orientaciones de liderazgo en las escuelas estudiadas. El diseño de la investigación fue no experimental, descriptivo y correlacional. Para esta investigación se utilizaron como marcos teóricos el modelo de valores en competencia de Cameron y Quinn (2006) que enfoca la cultura organizacional y el modelo teórico de las orientaciones de liderazgo de Bolman y Deal (2008) que enfoca la conducta del líder. El problema que se planteó permitió al investigador formular nueve preguntas de investigación y cinco hipótesis. La población de la investigación estuvo constituida por los directores y los maestros de 17 escuelas intermedias urbanas en mejoramiento escolar clasificadas en reestructuración cinco del Departamento de Educación de Puerto Rico de la Región de Caguas. La muestra, por disponibilidad, quedó constituida por 17 directores y 258 maestros de las escuelas seleccionadas. Los instrumentos de investigación fueron validados. La confiabilidad de éstos fue de 0.95 para el Cuestionario de las Dimensiones de la Cultura y de 0.98 para el Cuestionario de las Orientaciones de Liderazgo. Los hallazgos de investigación realizada permitieron determinar las conclusiones que se exponen a continuación: 1. Que existe diferencia significativa entre los directores y los maestros, en cuanto a la cultura organizacional existente en las escuelas. Tabla 1. Análisis de contraste de medias (prueba t) entre los directores y los maestros en cuanto a la cultura organizacional existente (n=275) Grupo n Media  X Desviación estándar s Prueba t Directore s 17 4.07 0.76 2.922* Maestros 258 3.47 0.83 *p < 0.05 2. Que no existe diferencia significativa entre los directores y los maestros, en cuanto a la cultura organizacional deseada. Tabla 2 Tabla 2. Análisis de contraste de medias (prueba t) entre los directores y los maestros en cuanto a la cultura organizacional deseada (n=275) Cultura n Media aritmética  X Desviación estándar s Prueba t Directore s 17 4.90 0.13 0.925* Maestros 258 4.83 0.29 *p > 0.05 horizontes@pucpr.edu Años LVI-LIX Núms. 108-115 Horizontes – primavera / otoño 2013-2016 37