Revista Horizontes: primavera/otoño 2013 | Año LVI-LIX Núms. 108-115

sobre la etapa de adquisición de la competencia clínica según los estudiantes de bachillerato de enfermería. Ambos instrumentos fueron desarrollados por la investigadora y se obtuvo la validez de contenido a través de un panel de cinco expertos y la validez teórica por medio de un estudio piloto, en el que participaron un profesor de enfermería y 10 estudiantes de enfermería del Programa de Bachillerato. Procedimiento En noviembre de 2013, se administraron los tres instrumentos a los cinco profesores de enfermería y a 44 estudiantes de enfermería, con el propósito de determinar el nivel de dominio de las competencias de calidad y seguridad en Alto, Intermedio o Bajo y determinar la etapa de adquisición de la competencia clínica en Novicio, Principiante Avanzado y Competente. Para el análisis estadístico se obtuvieron las estadísticas descriptivas frecuencia, porcentaje y media, al igual que la estadística no paramétrica Coeficiente de Correlación Rho de Spearman. Resultados Se obtuvo como resultado que existe relación significativa entre los siguientes pares de variables. Figura 1. Nivel de dominio Con respecto al nivel de dominio de las competencias de calidad y seguridad de los estudiantes según los profesores presentados en la Figura 2, se destaca que el nivel Alto obtuvo (47.7%). Figura 2. Nivel de dominio de las competencias de calidad y seguridad de los estudiantes según los profesores de bachillerato de enfermería (n=44) Tal como se presenta en la Figura 3, se obtuvo como resultado que el nivel Alto de dominio de las competencias de calidad y seguridad alcanzó 37 (84.1%), el valor más alto según los estudiantes de enfermería. Figura 3. Nivel de dominio de las competencias de calidad y seguridad según los estudiantes de bachillerato de enfermería (n=44) En la figura 4 se presentan los resultados concernientes a la etapa de adquisición de la competencia clínica de los estudiantes de enfermería según los profesores. Se destaca que los profesores ubicaron a 26 (59.1%) en la etapa Principiante Avanzado. Nivel de dominio de las competencias de calidad y seguridad según los estudiantes de enfermería y etapa de adquisición de la competencia clínica según los estudiantes de enfermería Coeficiente de Correlación Rho de Spearman .329 p= .029 (p= .05) 7 16 21 0 Nivel dominio BAJO ( 47.7 %) (15.9%) (36.4%) 7 37 0 10 20 30 40 Nivel dominio Intermedio Nivel dominio Alto (84.1%) (15.9%) horizontes@pucpr.edu Años LVI-LIX Núms. 108-115 Horizontes – primavera / otoño 2013-2016 54