Violencia desde la desconexión moral

40 pontificia universidad católica de puerto rico parte de sus vidas. Con esto en mente, las autoras buscaban identificar cómo significan la violencia y posible desconexión moral, por parte de un grupo de participantes del género femenino. Por otro lado, se quiso indagar cómo contrasta este significado de la violencia, en estudiantes en profesiones de ayuda, dado que la variable educación, no demostró ningún efecto. metodología participantes Participaron por disponibilidad, ocho féminas, divididas de acuerdo con su área de especialidad. Cinco pertenecían a un programa graduado de trabajo social clínico, y las restantes tres pertenecían a un programa graduado de psicología clínica de una universidad del área sur de la Isla. Las estudiantes de trabajo social se encontraban en el último año de su preparación, mientras que las estudiantes de psicología, en ese momento, se encontraban finalizando el curso de Internado Doctoral. Utilizando las definiciones establecidas por Strauss y Howe (1991) para establecer las clasificaciones por cohorte de nacimiento: de las estudiantes de trabajo social, dos pertenecían a la generación X y tres a la generación Y. En el caso de las estudiantes de psicología, dos eran pertenecientes a la generación X y una a la generación Y. instrumentos Se contó con una guía de preguntas semiestructurada que giraba alrededor del tema de la violencia, distribuido en seis dimensiones: percepción de violencia, exposición a la violencia, actitudes y creencias sobre la violencia en los medios, tolerancia a la violencia, perspectivas de la violencia como profesional de ayuda y compromiso social. diseño y procedimiento Se hizo un grupo focal, siguiendo los lineamientos de los diseños cualitativos, de corte fenomenológico descriptivo. Los estudios fenomenológicos descriptivos, desarrollados por Edmund Husserl,