Violencia desde la desconexión moral

41 violencia desde la desconexiónmoral buscan la interpretación del fenómeno, desde el punto de vista de la descripción de los participantes (Reiners, 2012). La estrategia de grupo focal, por su parte, se define como “una discusión cuidadosamente diseñada para obtener las percepciones de los participantes sobre un área particular de interés” (Lucca y Berríos, 2009, p. 364). Esta estrategia permite al investigador captar las narrativas de los participantes, contrastarlas y, con esto, entenderlas e interpretarlas. El procedimiento seguido contempló que las participantes se reunieran en sesiones separadas de grupos focales, en fechas distintas: Un grupo estuvo constituido por estudiantes graduadas de Psicología Clínica y otro grupo por estudiantes graduadas de Trabajo Social Clínico. Cada una de las investigadoras dirigió un grupo focal. Las sesiones de cada grupo fueron grabadas. El proceso de cada grupo focal se llevó a cabo siguiendo las guías establecidas por los códigos de ética de las profesiones de trabajo social y psicología y la Junta de Revisión Institucional de la Universidad y tomando como punto de partida una guía de preguntas semiestructurada. La guía de preguntas giraba alrededor de seis dimensiones: dimensión 1- Percepción de violencia ; dimensión 2- Exposición a la violencia ; dimensión 3- Actitudes y creencias sobre la violencia en los medios ; dimensión 4- Tolerancia a la violencia ; dimensión 5- Perspectiva de la violencia del profesional de ayuda y dimensión 6- Compromiso social del profesional de ayuda . Se garantizó la confidencialidad en todo momento. Concluidas las entrevistas se hizo la transcripción textual de cada respuesta, analizando las mismas siguiendo el modelo de descripción, análisis e interpretación de H.F. Wolcott (1994). resultados Para el proceso de codificación, análisis e interpretación de la información se siguieron los siguientes modos descritos por Wolcott (1994). Para la descripción de las seis dimensiones de estudio, se siguió el modo de grupos de interacción, contrastando las narrativas de cada participante. Para el análisis de estas dimensiones se siguió el modo de organizar, buscando identificar los patrones comunes de las narrativas. Para la interpretación de estas, se hizo referencia a las teorías que enmarcan este trabajo: la de diferencias generacionales de Strauss y