Violencia desde la desconexión moral

65 violencia desde la desconexiónmoral Como marco teórico, refirió la Teoría del Aprendizaje Social de Albert Bandura (1974). La autora formula que esta teoría explica que el ser humano aprende su conducta por la observación y que la familia (en especial, los padres) es de quien principalmente se modela la conducta (en este caso la violencia). Complementado esto, la autora reseña la Teoría Ecológica de Urie Bronfenbrenner (1987). Esta se enfoca en cómo el individuo se relaciona con los diferentes sistemas que lo rodean. Estos son: microsistema (individuos) mesosistema (familia) ecosistema (comunidad) y macrosistema (cultura). La teoría explica que esta relación es dual y recíproca (el individuo es afectado por los diferentes sistemas y a su vez afecta a los mismos). Mediante la explicación que proveen ambas teorías, la investigadora estudió la relación entre la conducta observada e imitada, la influencia del ambiente en el individuo y la tolerancia hacia la violencia. Considerando la tolerancia como: “la aceptación de acciones, creencias y costumbres hacia la violencia, sin signos de estrés” (Pinilla y Burgos, 2011 p.12). método participantes La investigación se llevó a cabo con adolescentes de dos escuelas (una pública y una privada) del sureste de Puerto Rico. La muestra consistió en 167 participantes que fueron reclutados de forma no aleatoria por disponibilidad. Se tomaron en consideración las siguientes características: adolescentes que cursaban los grados 10-12 bajo el programa académico regular; edad entre 15-17 años; de ambos géneros. La participación fue voluntaria y libre, mediante la firma de consentimiento informado por sus padres o encargados. La investigación fue una correlacional, cuantitativa no experimental. Los datos sociodemográficos presentaron: edad media de 16 años (n= 78; 48.1 %) en su mayoría de género femenino (n= 110; 67.9 %) de escuela pública (n= 115; 71 %) cursando el grado 11 (n= 86; 53.1 %) viviendo con madre y padre (n= 79; 48.8 %) y siendo madre y padre los encargados de su crianza (n= 87; 53.7 %).