CATÁLOGO DE INVESTIGACIONES | AÑO ACADÉMICO 2019-2020 43 Las implicaciones cognitivas, emocionales, conductuales y sociales resultado de la interacción en las redes sociales en un grupo de adolescentes en el área sur de Puerto Rico El objetivo del estudio fue explorar las implicaciones cognitivas, emocionales, conductuales y sociales resultantes de la interacción en las redes sociales por un grupo de adolescentes del área sur de Puerto Rico. El estudio estuvo enmarcado en el modelo de Desarrollo Psicosocial de Erik Erikson (1950) que consiste en sobrepasar las crisis que componen las ocho etapas del desarrollo. La crisis correspondiente a la etapa de la adolescencia es descrita por este autor como la búsqueda de la identidad en contraposición a la difusión de identidad. El adolescente busca su propia identidad basada en sus experiencias, lo cual en el proceso puede traer consigo confusión. Los participantes para esta investigación fueron escogidos por disponibilidad. La técnica para la recopilación de información consistió de cuatro grupos focales formados de 20 participantes en total. Se utilizó el método de análisis de contenido convencional y directivo. Los hallazgos de este estudio demostraron, según las narrativas de sus participantes, que los/as jóvenes tienden a darle importancia a sus “me gusta” recibidos en las redes sociales y a quiénes son las personas que reaccionan a su contenido. Se identificaron las siguientes implicaciones: estimulación del razonamiento y búsqueda de conocimiento a nivel cognitivo; incremento de poder expresar sus emociones a nivel emocional; mediador de acciones en prevención hacia sus publicaciones a nivel conductual y mostrar importancia por el grupo primario a nivel social. Los/as participantes de este estudio arrojaron más implicaciones descritas como positivas que aquellas estipuladas como negativas, las cuales tienen un impacto mayor en el área de aprendizaje. alerys m. de jesús rodríguez doctorado en filosofía con especialida en psicología clínica mentor: dra. esther quintero cartagena adolescentes implicaciones cognitivo emocional redes sociales
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