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la situación de los jóvenes en puerto rico: un enfoque multidimensional
Tabla 7
Escala valores, entorno y futuro: puntuación promedio de la
subescala de futuro
reactivos
promedio
4. Al graduarme de la universidad encontraré un
empleo...
2.74
5. En cinco años, Puerto Rico estará en una mejor
situación...
1.92
6. En diez años tendré una mejor situación...
3.04
7. De aquí a diez años el mundo será un mejor lugar...
2.31
8. Una vez culmine mis estudios y obtenga un
trabajo...
3.40
9. Al terminar mis estudios, obtendré un empleo...
3.20
13. En el futuro, espero ser una persona exitosa
3.83
Fuente:
Elaboración de los investigadores
Por último, un análisis más detallado de los
resultados segmentados por los grupos de edad a los
cuales pertenecían los participantes, no revelódiferencias
estadísticamente significativas en las percepciones
de los jóvenes en esta escala ni en sus subescalas. Así
pues, un análisis de varianza simple realizado por
los investigadores reveló que no existían diferencias
estadísticamente significativas en las puntuaciones
de los jóvenes en la escala de valores, entorno y futuro
por razón de edad (recodificada en rangos) (
F
= 2.02,
p
= .110). Resultados similares se hallaron con respecto
de las subescalas de valores (
F =
.1.83,
p
= .141), entorno
(
F
= .486,
p
= .692 y futuro (
F
= 1.19,
p
= .312). Es
decir, que las percepciones de los jóvenes encuestados
relacionadas con sus valores, entorno y futuro no
variaron significativamente por razón del grupo de
edad al cual pertenecían. En contraste, otro análisis de
varianza simple llevado a cabo por los investigadores
halló diferencias estadísticamente significativas en la