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pontificia universidad católica de puerto rico
Por otra parte, Carol Gilligan recopiló datos empíricos que reflejaron
las diferencias fundamentales en la maduración psicológica de las
mujeres y hombres a partir de la obra “In a Different Voice” (1982).
Gilligan enfatizaba en que la experiencia real de desarrollo personal de
las mujeres no corresponde con lo que está escrito sobre ella en los libros,
la psicología oficial se inscribe en la mujer en la categoría afectada por la
tensión psicológica. Sin embargo, esta diferencia también puede indicar
las limitaciones de los modelos existentes de desarrollo humano, de su
disparidad con la vida real.
De otro modo, en la historia de la Psicología en Puerto Rico, la
participación en el liderazgo de la profesión ha sido destacada. La
proporción de féminas profesionales y estudiantes ha sido mayoritaria
y en el siglo XXI continúa en aumento. Esto se confirma en la matrícula
de los programas graduados de Psicología, el número de personas que
obtiene la licencia para ejercer la práctica profesional en Puerto Rico y
otros indicadores de liderazgo como presidir organizaciones profesionales
(Boulon, 2012).
Las primeras décadas del siglo XX se caracterizaron por el desarrollo
de las universidades donde una de las disciplinas más destacadas fue la
educación. En estas instituciones se enseñaba Psicología para facilitar la
formación de maestros y maestras de escuela. Entre las figuras femeninas
que se distinguieron en funciones educativas está Miguelina Hernández,
la primera psicóloga en obtener el grado doctoral en Psicología Escolar.
Por otro lado, los primeros programas graduados de Psicología en
Puerto Rico se establecieron en la década del 60’. La facultad y dirección de
estos programas contó con una robusta presencia femenina y numerosas
docentes que han tenido iniciativas importantes en el desarrollo de
nuevos programas.
De igual forma, la Asociación de Psicología de Puerto Rico (APPR)
se fundó en 1954. La proporción de cuatro varones a tres féminas en
el liderazgo femenino de la APPR se ha ido transformando, con una
tendencia de aumento gradual entre 1964 y 1994 (Boulon, 2012).
Posteriormente, aumentó la proporción de varones hasta el 2006 y ha
continuado en una proporción balanceada entre varones y féminas hasta
el 2011. Durante décadas de historia de la APPR, la presidencia ha sido