76 / 116
76
cuaderno de investigación social y económica
pontificia universidad católica de puerto rico
1.26,
p
=.2.82). Por último, se llevaron a cabo varias
pruebas
t
para muestras independientes y así determinar
si había diferencias estadísticamente significativas en los
promedios de los participantes en esta escala por razón
de su género. Los resultados revelaron que no había
diferencias significativas en los resultados de esta escala
por razón del género de los jóvenes (
t
= -.632,
p
= .527).
escala de satisfacción
La última escala del estudio estaba dirigida a medir
la satisfacción de los participantes con distintos aspectos
de su vida y las oportunidades que se les ofrecían en el
país. La misma constaba de seis frases o reactivos, y
contrario a las escales anteriores, aunque las alternativas
de respuesta también se presentaron en formato de una
escala Likert de cuatro puntos, las alternativas eran
diferentes. En este caso, las mismas eran: totalmente
satisfecho (4 puntos), satisfecho (3 puntos), insatisfecho
(2 puntos) y totalmente insatisfecho (1 punto). Los
jóvenes encuestados obtuvieron una puntuación
promedio de 2.75 en la escala, lo cual refleja un grado
de satisfacción leve (rayando en la insatisfacción) con
las premisas que componían la misma, como se verá
en la tabla 17. Toda vez que las premisas de esta escala
estaban encaminadas a medir un solo constructo, la
satisfacción, no se presenta un análisis por subescalas.
Así por ejemplo, establecer su nivel de satisfacción “con la
vida en general”, el 35.3% de los encuestados manifestó
estar “totalmente satisfecho”, mientras que el 51.8%
indicó estar “satisfecho” con la misma. En contraste,
el 10.8% manifestó estar “insatisfecho con la vida”,
mientras que tres participantes (0.5%) indicaron estar
“totalmente insatisfechos” con ella. Nueve participantes
(1.5%) no contestaron esta pregunta. Por otra parte,
al evaluar las oportunidades de progreso que tienen