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cuaderno de investigación social y económica
pontificia universidad católica de puerto rico
Más adelante en el estudio se indaga el proceder
de los estudiantes en su vida universitaria. Resulta
impactante que los resultados revelen que el 55.6% de
los estudiantes encuestados haya puntualizado que las
actividades en las que se implican no les dejan tiempo
para estudiar cada día (p. 85) y el 13.4% manifestó
no estudiar ni siquiera una vez en semana (p.85).
Asimismo, el estudio halló que: “la dedicación de nuestros
estudiantes al estudio y a lo que suele llamarse la vida
cultural no sería especialmente intensa, como tampoco
lo sería su afición a integrarse en asociaciones. Incluso,
para su condición de estudiantes es más bien mediana
la atención que le prestan a la prensa escrita (Thivierge
& Aparicio Gómez, 2014, p.88). En contraposición, los
autores apuntan en sus resultados que: “…en cambio la
televisión, y más aún el internet, son los territorios en
que contactan con lo que para ellos tiene interés más
allá de su personal radio de implantación cultural en los
presentes”. (p. 88)
Las conclusiones de los autores del estudio sobre el
tema de la vida estudiantil de los jóvenes se resumen de
la siguiente manera:
Una mirada de conjunto hacia lo reportado por
este examen de las actividades de los alumnos y uno
de los cambios experimentados por ellos en nuestros
centros nos los muestra como poco interesados por
la llamada cultura de élite y, en cuanto a sus estudios,
menos orientados a lo que los estudios les aportan
de conocimiento que a lo que les aportan de
savoir
faire
para su futuro profesional. En línea con esto su
participación en las actividades que la universidad
les organiza es pobre y en cierto modo como
distanciada de lo que con ellas se procura. Apenas
diferente de las formas de presencia estudiantil que